近日，《Advances in Physiology Education》12月刊发表立博中文版官网生理学教学团队两篇教研论文。其中“Evaluation of a virtual neurophysiology laboratory as a new pedagogical tool for medical undergraduate students in China.”为公司独立完成，通讯作者和第一作者皆为立博中文版官网生理学系青年教师王蓉，“Blended learning in medical physiology improves nursing students' study efficiency. ”为公司和泰山医学院合作完成，通讯作者为立博中文版官网刘传勇教授。

两篇论文均基于教学实践的实证研究，分别报道了虚实结合的生理学实验教学和线上线下相结合的生理学混合式教学改革在本科教学中的应用，并明显提高教学效果。该论文的发表显示了立博中文版官网生理学教学团队在信息化教学改革方面取得实质性进展。

Advances in Physiology Education隶属于美国生理学会，是美国生理学杂志(American Journal of Physiology)的系列期刊之一，也是生理学教学领域的国际权威期刊；该杂志2018年影响因子1.981，在中科院国际期刊分区中属于学科教育3区。

文章链接

Wang R, Liu C, Ma T Evaluation of a virtual neurophysiology laboratory as a new pedagogical tool for medical undergraduate students in China. Adv. Physiol. Educ., 42(4):704-710. 2018.

Shang F, Liu CY  Blended learning in medical physiology improves nursing students' study efficiency. Adv. Physiol. Educ., 42(4):711-717. 2018.